Arbejdsplan og workshop noter

Status: Nu er alt data indsamlet og alle interviews afholdt. Det har været en rigtig sjov og spændende proces! Der er brug for et overblik over hvad der skal laves:

• Arbejde med evt. kommentarer/kritik fra workshopen den 4. maj
• Arbejde med data i excell
• Arbejde med Interview – skriv om de sidste 2 interviews på bloggen.
• Printe antagelser, interview spørgsmål, interviews, spørgeskema og resultater – for bedre at kunne holde dem oppe mod hinanden.
• Gennemgå slides fra undervisningen
• Læse mere af litteraturen og skrive relevante noter ind
• Forbered spørgsmål til vejledning den 7. maj
• Skrive på opgaven.
• Undersøge formalia og afleverings forhold
• Send opgaven til gennemlæsning

Workshop: Workshoppen i dag gik rigtigt godt og var meget interessant og lærerig Jeg fik en del feedback og der var god disksion om min opgave. Meget af feedbacket handlede om jeg allerede havde dækket i min opgave, men måske ikke i min præsentation, så var der noget feedback som omhanlede konkrete ting jeg havde valgt fra og så var der en lille smule nyt og spændende.

Jeg har brug for et bredere forskningspørgsmål der omhandler medier og kommunikation. Min problemstilling om unge mænds motivation for at piratkopiere set i et medie teoretisk lys, skal så være den “case” jeg bruger til at besvare forskningsspørgsmålet med.

Det virker som om ordet motivation er blevet omdrejningspunkt for opgaven.

Det er vigtigt at jeg i mit metode afsnit vægter fordele og ulemper, ved den måde jeg har valgt at indsamle data på. At jeg har dusendt til folk jeg kender, hvilket samfundslag folk kommer fra, personligt approch, hvordan jeg har udvalgt hvem der interveiws.

Hovedfokus må gerne ligge på – hvordan medier og medie formater former folks opfattelse af medie, indhold og anvendelse.

Her ligger mit slideshow fra workshoppen.

Seminar den 4. maj

Seminar: Mandag er der seminar, hvor alle grupperne fraDMOK-F2009, skal præsenterer deresprojekter med et powerpoitshow og opponerer på en anden gruppe ud fra deres blog, jeg skal opponerer på gruppe 6 – A brand called you. Powerpoint præsentationen skulle gerne indeholde

• Kort intro om projektet
• Et klart forskningsspørgsmål
• Kort om metode
• Kort om teori
• Kort om fund indtil videre

I dag vil det primært være det jeg arbejder på.

Vejledning hos Gitte Stald 14. april

Ordvalg i problemformuleringen:

Pirat – indikerer en vis romantisering

Ydermere er der i den nuværende problemformulering vægt på ordet “kultur” og på “Acceptabelt” – Det sidste indikerer en vis forudintagethed.

[Kunne evt. Omformuleres til en tese]

Få flere argumenter via blog diskussion eller enkelte interviews med udvalgte personer fra målgruppen.

Spørgeskemaet fint til overblik.

Husk at forenkle moral spørgsmålet, så det ikke er der vægten ligger.

Sørg for at problematisere spørgeskemaet i opgaven.

Hvad er der med de digitale medier – Vi taler om reproducerbarhed (uden at foringe kvaliteten – forskel fra tidligere), i det at man fil-deler bruger man uångåeligt medierne allerede.

Overvej en specefik målgruppe – ungemænd, midt i 20′erne – Den aldersgruppe der er frontløberer i forhold til nye tehnologiske muligheder og som derfor højst sandsynligt er dem der benytter sig mest af fil deling. Altså en gruppe der mener det er acceptabelt.

- Hvorfor synes denne specefikke gruppe at det er acceptabelt at fil-dele?

- Digitalt – Bruger medierne på specifik vis.

- En halv til en hel side der er deskriptiv og i den arbejde sig hen mod opgavens fokus.

Vi skal passe på ikke at blive normative, men hele tiden holde os objektive.

Loyalt berette forskellige holdninger

Tage specefikt historisk perspektiv i betragtning. Overveje hvordan bestemte medier giver bestemte muligheder. <- i forhold til målgruppens udsagn.

Stik ordsnoter fra vejledning med Gitte Stald.

Spørge skemaerne

Spørgeskemaerne blev sendt ud igår med henblik på at få et overblik  over “Hvorfor en specifik målgruppe, i et specifikt historisk perspektiv med nogle bestemte medier der giver bestemte muligheder, vælger at piratkopiere (i mangel af et bedre ord) og hvorfor de finder det acceptebelt. Senere vil jeg vælge nogle enkelte ud (endten et bredt udsnit eller den del af mine respondenter der benytter disse muligheder mest) og lave interview med disse.

Jeg har valgt et meget personligt approch i forhold til at sprede spørgeskemaet og få respondenter, og indtil videre ser det ud til at være en ganske effektiv vinkel. Et døgn efter at have sendt det ud første gang, har jeg allerede næsten 100 besvarelser. Samtidig støder jeg allerede nu på problemer ved spørgeskemaet.

“Sissel says (15 april kl 14:46):
Hej Dea   Sidder lige og besvarer dit spørgeskema – men jeg er i tvivl om sidste spørgsmål “Jeg ville ikke tøve med at lave en kopi af et program med copyright til eget forbrug”… Hvad betyder i høj grad og i lav grad i den forbindelse? Jeg vil ikke tøve ret meget, er mit svar…”

Det er altså enormt vigtigt hvordan man vælger at formulere spørgsmålene. Dette spørgsmål skulle måske bare have været “Hvor enig eller uenig er du med udtalelsen: Jeg ville lave en kopi af et program med copyrigth, hvis det var til eget forbrug”. Samtidig er det ikke så sort på hvidt.

Spørgsmålet: “Har du erfaring med at downloade programmer, film, spil, etc. fra Internettet?” burde også indeholde ordene “med copyrigth eller lign. da der jo findes materiale på nettet der ikke er ulovligt at downloade, men som stadig falder i disse kategorier.

En anden respondent (Merete 15 april) bemærkede disse forvirrende ting ved spørgeskemaet:

Her lige et par små bemærkninger. Overordnet er det et rigtig flot spørgeskema, og spørgsmålene virker klare og relevante.

“Har du erfaring med at downloade programmer, film, spil, etc. fra Internettet? * Pirateri betyder reelt overtrædelse af loven om copyright. Det vil sige uautoriseret brug af materiale som andre har rettighederne til. (frit efter wikipedia.com): [Ja]  [ Nej]· [Ved ikke/ har ikke lyst til at svare]“

Jeg blev lidt forvirret af spørgsmålet mht. om jeg skulle svare på erfaring med kopiering eller om jeg skulle tage stilling til pirateri. Da jeg havde tænkt lidt over det kunne jeg godt se meningen, og svarede i forhold til om jeg har lavet det der hører under piratkopiering.

Jeg ville ikke tøve med at lave en kopi af et program med copyright til eget brug *I meget høj grad / I meget lav grad

		2	3	4	5

Igen blev jeg forvirret. Når jeg tænker nærmere efter, skyldes det måske svarteksterne, som med fordel kunne være ”Meget enig”/ ”Meget uenig”“

En anden respondent – Line

Line Siger “Hihi, er done… Det så fint nok ud. Bortset fra det spørgsmål med hvor mange i ens omgangskreds der downloader, er det lige 20 eller 30 eller 40. Det er svært at svare på. Bare tænk på det når I kigger på resultaterne Ellers så det egentlig fint nok ud”

Dea ja, det spørgsmål skulle måske mere have været i procent

4:07pmLine Ja, eller “De fleste” “få” “ingen” eller sådan noget. Kan ikke lige gennemskue det. Det er gennerelt lidt svært at spørge til…

Carin skriver:

Carin “Det lyder som et spændende projekt du er igang med jeg har lige svaret på skemaet, og jeg har en enkelt kommentar til det tredje spørgsmål (om download af programmer, spil osv.), nemlig at det jo også er muligt at downloade en masse lovlige programmer o.l. fra nettet – så spørgsmålet handler derfor ikke nødvendigvis om pirateri (og svarerne derfor heller ikke)… Ville bare lige sikre mig at I var bevidste om det “

En Jura-studerende kommenterer:

- der er ikke noget, der hedder lov om copyright – og i Danmark har vi heller ikke begrebet copyright, men derimod ophavsret efter ophavsretsloven. Ophavsret og copyright er grundlæggende helt forskellige.
- de sammenblander download og pirateri. Download kan i mange tilfælde være lovligt og der er en afgørende forskel (også juridisk) på at downloade/kopiere for penge eller gratis. Jeg mener, at man kun bruger begrebet pirateri, når man tjener penge på det, men det er jeg ikke helt sikker på.
- kopiering til eget brug af materiale man har købt (sikkerhedkopier, til flere pc’er, kopi i sommerhuset) kan være fuldt lovligt. I skemaet virker det som om, de tror det er ulovligt.

Nu kunne man jo vælge at blive meget nedslået over al den kritik. Men dette er en læringsproces og dette er det første spørgeskema jeg nogensinde har været med til at lave. Skulle man lave en undersøgelse overlængere tid, ville man kunne justere en masse af disse start vanskeligheder. Som det er nu, kan jeg bruge kritikken til at spore mig ind på hvad jeg vil og kan med disse spørgeskemaer, ydermere kan jeg bruge de forskellige problematikker i mine metode overvejelser.

/Dea

Guldkorn fra Johan 14.april

Mangler noget at besvare, alt for beskrivende.
spørgeskema nu – hvad er folksholdning til pirateri.

Evt problemformulering: Har folksholdninger til copyrith ændret sig i og med internettets nye muligheder.
Det er svært at give et fyldesgørende indblik i piratproblematikken, da vi har så få sider. Bedre med mere specifikt fokus.
hvad til vejebringer at man kan dele materialer.
Hvordan etableres communyties?

Pas på ikke at ryge over i moraldiskussionen.

Frame et spørgsmål mere konkret.

Brug pensum for at vise at i har lært noget i dette fag. Communities, etc.

Vælg specefik gruppe af pirater. Eller specefikt aspekt. Evt via typer – dem der downloader musik eller film eller programmer.

Kigge på opgaven som et hele der skal besvare et specefikt spørgsmål.

ars technica – comentar til piratsfæren, eksempel fra nybyggertiden.

Øvelser 31/03 2009: “Elevatorpitch af eksamensemne”

Til dagens øvelsestime havde vi på forhånd fået stillet denne opgave:

Alle grupper lave en ultrakort (max 3 min.) om deres opgave (problem, undersøgelser osv.)

På vores korte pitch, hvor vi oprisede vores problemfelt og vores opdeling af opgaven, fik vi følgende feedback:

• Pas på at opgaven ikke bliver antropologisk
• Læg meget vægt på medie perspektivet
• En med studerende nævnte at der var ved at blive oprettet en anonymudgave af piratebay, som måske kunne være et interessant fænomen at følge.
• Gitte Stald sagde at hun havde et interessant speciale og to opgaver som vi kunne se, når vi kom til vejledning hos hende (den 14 red.)

Fælles for alle var – HUSK UDGANGSPUNKTET MEDIER OG KOMMUNIKATION!

/Dea